Enfoque Comunicativo textual para la Expresión Oral de estudiantes de Primaria Textual Communicative Approach for Oral Expression of Primary School StudentsApproche communicative textuelle pour l’expression orale des élèves du primaire / Enfoque Comunicativo Textual para a Expressão Oral de Estudantes do Ensino Fundamental

Abstract

Introducción: El ser humano tiene la necesidad de comunicarse para poder subsistir o interactuar en su grupo social; en consecuencia, surge el lenguaje corporal y oral por medio del cual expresa sus emociones, pensamientos, sentimientos, deseos y conocimientos. Objetivo: demostrar que la aplicación de un programa basado en el enfoque comunicativo textual mejora la expresión oral de los estudiantes del 2º de educación primaria de la I.E. N° 89017 Conchucos. Método: El diseño de investigación empleado fue cuasi experimental, y para la recolección de datos se aplicó una escala valorativa empleada como pre y post test, aplicado en una muestra conformada por 40 estudiantes de las secciones “A y C”. Este instrumento fue validado con un juicio de 2 expertos con alto grado académico, una prueba piloto y el alfa de Cronbach con una confiabilidad de 0.929. Se operacionalizaron las variables, se utilizaron las técnicas y procedimientos necesarios para dar salida a los objetivos. Resultados: en el grupo experimental del pre test, el 65 % de los estudiantes se encontraban en la escala baja y   el 35 % en regular. Después de haber aplicado el programa, el 10% de los estudiantes del grupo experimental alcanzó la escala excelente y el 85 % la escala buena, evidenciándose que la aplicación del enfoque comunicativo textual mejoró significativamente el nivel de expresión oral. Conclusiones: el programa basado en el enfoque comunicativo textual mejora significativamente el nivel de expresión oral, obteniendo resultados más favorables en el grupo experimental con respecto al grupo control.