Vers une formation holistique et intégrale en odontologie au Guatemala

Résumé

Introduction : La formation traditionnelle en odontologie est centrée sur les compétences techniques et l'analyse clinique ; cela est insuffisant pour développer les compétences intégrales requises dans la pratique actuelle mondiale et dans le contexte guatémaltèque. La réalité de la pratique odontologique au niveau international et au Guatemala, s'ajoutant aux besoins dentaires croissants du milieu, met en évidence l'écart existant entre le curriculum actuel et les besoins de la population, ce qui exige une transformation urgente des modèles éducatifs dentaires. Objectif : Analyser le besoin d'une formation holistique et intégrale chez les professionnels de l'odontologie au Guatemala. Résultats : Des éléments essentiels sur la formation des professionnels en odontologie ont été identifiés, ainsi que la nécessité de considérer des modèles de formation intégrale et holistique centrés sur le patient ; intégrant des compétences technico-cliniques, de recherche, de gestion et de promotion préventive. La définition de la Formation Intégrale en Odontologie et d'un Modèle Holistique pour la Formation Professionnelle en Odontologie constituent la principale contribution de cette publication, en fournissant un cadre conceptuel qui aborde les faiblesses identifiées dans les modèles curriculaires du pays. Conclusions : La nécessité de modèles intégraux et holistiques pour contribuer à la santé bucco-dentaire est mise en évidence et des définitions pertinentes sont établies pour aborder le sujet.