Estratégia educativa em segurança do paciente para os estudantes da Faculdade de Ciências Médicas e da Vida da Universidade Da Vinci da Guatemala
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Resumo
Introdução: A falta de segurança na saúde pode gerar despesas significativas e os danos ao paciente são considerados um grave problema a nível assistencial; para a sua prevenção, são necessárias estratégias específicas que melhorem a qualidade e a custo-efetividade do sistema de saúde. É uma realidade que a segurança do paciente não é abordada de maneira adequada na formação dos profissionais de saúde. Objetivo: Desenvolver uma estratégia educativa em segurança do paciente para os estudantes da Faculdade de Ciências Médicas e da Vida. Método: Foi realizado um estudo de abordagem qualitativa, cumprindo-se o princípio da confidencialidade dos dados e o respeito contra o plágio. Para o diagnóstico inicial, trabalhou-se com teses de outros estudantes sobre o mesmo tema. Utilizaram-se os métodos analítico-sintético, dedutivo-indutivo e o método histórico-lógico. Resultados: A estratégia desenhada integra de maneira harmoniosa conteúdos teóricos e instâncias práticas (como simulação clínica e oficinas multidisciplinares) organizadas em um programa de três semanas. A consulta a especialistas gerou um consenso altamente favorável, destacando 100% de aceitação quanto à sua necessidade, viabilidade e interesse, e de 75% a 80% em sua utilidade, pertinência e facilidade de implementação. Conclusões: A estratégia educativa foi desenhada e validada para os estudantes, e espera-se que as etapas posteriores possam ser implementadas e avaliadas.
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