Modèle de gestion académique de la recherche à la Faculté des sciences médicales et de la vie
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Résumé
Introduction : Les établissements d'enseignement supérieur sont confrontés au défi d'intégrer l'enseignement, la recherche et l'innovation pour répondre aux exigences sociales, scientifiques et économiques dans un contexte mondialisé. La recherche universitaire s'affirme comme l'axe stratégique de la qualité éducative. Objectif : Analyser la pertinence d'un modèle de gestion académique de la recherche pour la Faculté des Sciences Médicales et de la Vie, intégrant efficacement l'enseignement, la recherche, l'innovation et le lien avec la société. Méthodes : Étude qualitative basée sur une revue documentaire de publications scientifiques (2010-2025) dans PubMed, Scopus, SciELO, Web of Science et Google Scholar. Une analyse thématique a été utilisée para identifier les catégories pertinentes et construire le cadre conceptuel du modèle proposé. Résultats : Un consensus a été identifié sur la nécessité de modèles intégrés articulant l'enseignement, la recherche et la gouvernance. L'absence de modèles clairs génère une fragmentation et une faible productivité scientifique, tandis que des structures flexibles et un leadership distribué favorisent la pertinence sociale et la durabilité institutionnelle. Le modèle de gestion académique de la recherche ainsi que les dimensions de sa structure ont été définis. Conclusions : Un modèle de gestion académique de la recherche constitue un cadre stratégique et systémique qui renforce la qualité académique, la production scientifique, la formation de professionnels compétents et la pertinence sociale des connaissances générées.
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